Historia de la música para niños

Al hablar de "Historia de la Música" puede que a todos nos venga a la memoria fechas, datos, literatura, muchos nombres extraños que nunca conseguimos memorizar... Puede que, "a priori", enseñar cómo ha evolucionado la música a lo largo de los años resulte tedioso, complejo y poco atractivo, teniendo en cuenta que nuestro "público" demanda  un material original, que capte su atención y que despierte ese interés por la música que con los recursos que os estoy ofreciendo pretendo conseguir.

Por eso, en este post os voy  proponer dos herramientas fantásticas para mostrar a nuestros alumnos y alumnas de 6º de Primaria de una manera visual y divertida la evolución de los estilos musicales (no pretendo dar lecciones de historia, teniendo en cuenta que es un material excesivamente amplio para los niveles en los que estamos trabajando, sino dar a conocer "cómo suena la música" en las diferentes épocas y estilos).

• En primer lugar os presento un grupo que llamó mi atención desde el primer momento que lo escuché y que me confieso fan absoluto tras visionar alguno de sus vídeos. El grupo en cuestión se llama Pentatonix y en el siguiente vídeo os muestro su particular visión de la evolución de los estilos musicales desde el s.XI hasta nuestros días (es cierto que a partir del s.XX se centran en música americana, pero es un buen recurso que a vuestros alumnos les encantará.

• Ahora os muestro el arte del fantástico ilustrados Pablo Morales de los Ríos, donde nos propone un completísimo repaso visual y musical por los diferentes géneros y estilos musicales, desde la aparición de la música hasta nuestros días. Es muy importante que reproduzcáis el vídeo hasta el final...Es impactante lo que este hombre puede hacer con la tinta.

Y para finalizar os facilito un cuadro muy sencillo con los datos más importantes sobre cada una de las época y algunos personajes relevantes, sobre los que se van a basar las actividades de la siguiente entrada para trabajar estos contenidos

Muchos besos y abrazos musicales,

Rubén

Bienvenidos al aula de música!!!!!!!!!!!!!

En este caso no voy a ofreceros ningún material para trabajar en clase ni nada que tenga que ver con aspectos curriculares. En esta ocasión os voy a proponer una idea de decoración de la puerta de nuestra clase, para que nuestros alumnos y alumnas vean ya desde el pasillo lo que se van a encontrar al traspasar las puertas de la clase: un mundo lleno de color, sonidos, ritmo, alegría...en definitiva de diversión a la vez que aprenden un montón de cosas.

Material utilizado

El material que yo he utilizado es el siguiente:

• Papel continuo blanco.
• Cinta de carrocero negra.
• Rotuladores de varios colores.
• Tijeras.
• Celo.
• Creatividad.

En mi caso, he escogido un teclado de colores para dar la bienvenida a mis alumnos y alumnas, acompañado por unas cuantas figuras musicales. 

Pero hay un montón de opciones con las que podéis decorar la puerta de vuestra aula. Las podéis sacar de esta página web o inventaros una original y propio (incluso vuestros alumnos pueden ayudaros a crear un modelo único y original).

Y como regalo de despedida...MIS ZAPATILLAS MUSICALES.

Muchos besos y abrazos sonoros,

Rubén 

Seguimos descubriendo los sonidos de nuestro cuerpo

Una forma muy divertida de utilizar la percusión corporal y, además, hacer un pequeño repaso sobre los aprendizajes que realizamos en el curso anterior, es poner en marcha el juego de los sacos de la suerte:

• Vamos a disponer de 2 sacos. En el primero de ellos vamos a introducir los simbolos de las formas de percusión corporal que hemos seleccionado en la actividad anterior, el mismo número de símbolos que alumnos tengamos en clase; en el segundo saco vamos a introducir una serie de secuencias rítmicas, formadas por negras y silencios de negra, que tendrán que reproducir, igual número que símbolos de percusión. El juego va a consistir en que, de forma individual, cada niño o niña va a escoger un símbolo del primer saco y una serie del segundo para reproducir la serie utilizando la forma de percusión corporal que le haya tocado en el primer saco. Las imágenes de la percusión corporal las podéis obtener en el post anterior. Para las series de percusión os propongo unos ejemplos:

Descubriendo los sonidos de nuestro cuerpo

Para romper el hielo (aunque con estos calores no hace falta mucho esfuerzo) en los primeros compases del curso, me gusta realizar un trabajo de investigación sonoras con los niños y niñas de 2º de Primaria. Para ello vamos a crear grupos de trabajo cooperativo (el número de grupos y de alumnos por grupo dependerá del número de alumnos por clase).

Para evitar que haya peleas o discusiones por la formación de los mismos, uno de los recursos que a mí me ha funcionado bastante bien es "el saco de las pegatinas": seleccionamos pegatinas de instrumentos (un instrumento por grupo, tantas como grupos haya, y tantas pegatinas como alumnos tengamos, repartidas equitativamente entre los instrumentos) y las metemos en una bolsita; por orden de lista irán sacando de la bolsita una pegatina que tendrán que colocarse en la frente, brazo, zapatilla... (donde ellos elijan)  que indicará el grupo al que pertenecen (las pegatinas las podéis encontrar en cualquier tienda de material escolar o crear unas propias en el ordenador).